教育部高等教育司司长吴岩表示：课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题，建设中国“金课”，没有旁观者，都是建设者。吴岩司长提出“两性一度”建设标准，即高阶性、创新性、挑战度，具体指（）

发布时间：2022-04-19 18:21:57 作者：wudongabc..1 阅读量：94

教育部高等教育司司长吴岩表示：课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题，建设中国“金课”，没有旁观者，都是建设者。吴岩司长提出“两性一度”建设标准，即高阶性、创新性、挑战度，具体指（）

注重知识能力素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维

注重课程内容的前沿性和时代性，教学形式的先进性和互动性，学习结果的探究性和个性化

注重课程的难度，需要跳一跳才能够得着

注重具体、明确、便于操作、评价的行为目标

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